Ein Projekt der Hochschule Albstadt-Sigmaringen gefördert durch die Vector Stiftung

Schüler:innen entwickeln eigene Ideen –
und erleben, dass sie etwas bewegen können.

Entrepreneurship macht Schule ist ein Bildungsprogramm der Hochschule Albstadt-Sigmaringen: Unser Team kommt an einem Vormittag in Ihre Schule – die Klassen spielen ein interaktives Planspiel zu gesellschaftlichen Fragen und entwickeln direkt im Anschluss eigene Ideen und Lösungsansätze. Planung, Moderation und Materialien übernehmen wir.

Für Sie bedeutet das: Kein Aufwand bei Vorbereitung oder Durchführung. Wir übernehmen alles – koordiniert mit Ihrem Stundenplan.

Unverbindlich anfragen Wie läuft es ab?

Was steckt dahinter?

In drei Sätzen erklärt.

Schüler:innen entwickeln eigene Ideen zu echten gesellschaftlichen Fragen – strukturiert, im Team, mit einem konkreten Ergebnis. Sie erleben, dass ihre Perspektive zählt und dass sie selbst etwas bewegen können.

Das passiert an einem Vormittag: Zuerst ein interaktives Planspiel, das unternehmerisches Denken erfahrbar macht – Entscheidungen treffen, Zielkonflikte aushalten, gemeinsam Lösungen finden. Direkt danach ein Ideenlabor, in dem aus Spielerfahrungen echte eigene Ideen werden.

Beides findet an Ihrer Schule statt, wird von unserem Team moderiert und passt in reguläre Unterrichtsstunden, Projekttage oder Projektwochen.

Der Ablauf

So sieht ein Besuch bei Ihnen aus

Das Projekt besteht aus drei festen Teilen – alle werden vom Team der Hochschule durchgeführt oder begleitet. Für Sie gibt es nichts vorzubereiten.

Einstieg

Erstgespräch

Wir klären gemeinsam das Organisatorische: Welche Jahrgangsstufe? Im regulären Unterricht oder im Rahmen einer Projektwoche? Welche Termine passen? Kein Aufwand, kein Vorwissen nötig – einfach ein kurzes Gespräch.

Ca. 30 Min. · per Video oder vor Ort

Vor der Durchführung

Workshop für Lehrkräfte

Bevor wir in die Klasse gehen, findet ein Workshop mit den beteiligten Lehrkräften statt. Hier lernen Sie Methoden, Materialien und den genauen Ablauf kennen – und wie Sie das Format künftig auch selbst durchführen können.

Ca. zwei Stunden · Online oder in Präsenz

Ein Vormittag · in der Klasse

Planspiel & Ideenlabor

Schüler:innen spielen zunächst das interaktive Planspiel The Next Generation of Changemaker – Entscheidungen treffen, Zielkonflikte erleben, Lösungen diskutieren. Direkt im Anschluss entwickeln sie im Ideenlabor eigene Ideen zu Themen, die sie wirklich bewegen. Wir moderieren den gesamten Vormittag.

Ein Schulvormittag

Wenn Schüler:innen nach dem Ideenlabor Lust haben weiterzumachen, begleiten wir sie dabei – in kleinen eigenständigen Projekten, sogenannten Mini-Ventures. Wie das konkret aussieht, planen wir gemeinsam mit der Schule in einem Umfang, der zum Schulalltag passt.

Was Ihre Schüler:innen mitnehmen

Mehr als ein Projekttag

Schüler:innen machen Erfahrungen, die sie noch lange begleiten.

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Gemeinsam entscheiden und gestalten

Im Planspiel treffen Teams gemeinsame Entscheidungen – mit unterschiedlichen Meinungen und echten Zielkonflikten. Das stärkt Kommunikation, Kompromissfähigkeit und Teamarbeit auf eine Weise, die im Unterricht so kaum entsteht.

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Eigene Ideen entwickeln und vertreten

Im Ideenlabor werden Schüler:innen selbst zu Gestalter:innen. Sie identifizieren ein Problem, entwickeln einen Lösungsansatz und stellen ihn vor – strukturiert, kreativ, mit einem echten Ergebnis am Ende des Tages.

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Gründen als Möglichkeit entdecken

Gründen ist eine echte Berufsoption – und eine, die sich früh erkunden lässt. Hier erleben Schüler:innen, wie es sich anfühlt, eine eigene Idee zu entwickeln und voranzutreiben. Ein Impuls, der langfristig wirken kann.

Für Sie als Schule

Was auf Sie zukommt – und was nicht

Das Projekt ist so gestaltet, dass es keine zusätzliche Last erzeugt. Wir wissen, dass Schulen wenig Zeit und knappe Ressourcen haben.

Schulleitungen

Ihr Aufwand: Ein kurzes Gespräch am Anfang

Kurzes Kennenlerngespräch – per Video oder vor Ort
Sie entscheiden welche Klasse und welches Zeitfenster passt
Alles Weitere koordinieren wir direkt mit der Lehrkraft
Zertifikat der Hochschule Albstadt-Sigmaringen für teilnehmende Schulen
Keine Kosten, keine Benotung, keine Folgeverpflichtung

Lehrkräfte

Ihr Aufwand: Pädagogische Begleitung vor Ort

Keine inhaltliche Vorbereitung – Materialien und Moderation liegen bei uns
Keine Benotung, kein Korrekturaufwand
Sie begleiten die Klasse pädagogisch und helfen bei der Einbettung in den Schulalltag
Im Vorbereitungsgespräch erfahren Sie genau, was passiert – keine Überraschungen
Vor der Durchführung findet ein Workshop statt, in dem Sie Methoden, Materialien und Ablauf kennenlernen – und das Format künftig auch selbst durchführen können

Das sagen Schulen

Erfahrungen aus der Praxis

„Ich war und bin jetzt noch sehr beeindruckt von Ihrem Projekt – und bin sicher, dass diese Erfahrung noch nachwirkt. Die Schülerinnen berichten davon und tauschen sich mit Freundinnen aus anderen Klassenstufen aus; schon jetzt gibt es Schülerinnen, die sich darauf freuen, hoffentlich nächstes Jahr mit dabei zu sein."

Heidi Linster

Schulleitung, Heimschule Kloster Wald

303 Schüler:innen

haben am Projekt bereits teilgenommen – an 6 Schulen in der Region Sigmaringen.

100%

kostenfrei für alle teilnehmenden Schulen. Das Projekt wird vollständig von der Vector Stiftung gefördert.

Anfragen

Interesse?
Schreiben Sie uns.

Wir melden uns innerhalb von zwei Werktagen. Das erste Gespräch ist vollständig unverbindlich – wir klären gemeinsam ob und wie das Projekt zu Ihrer Schule passt.

Oder sprechen Sie uns direkt an:

Uwe Sachse

Professor für Internationales Management und Initiator Entrepreneurship macht Schule · I3E Institute

sachse@hs-albsig.de

Robert Kornblum

Projektleitung und Enabler Entrepreneurship · I3E Institute

kornblum@hs-albsig.de

Unverbindlich anfragen

Wir melden uns innerhalb von 2 Werktagen.

Keine Kosten, keine Verpflichtung.

Ihr Erstkontakt

Andreas ter Woort

Innovation & Relations Manager

Andreas ter Woort
LinkedIn Profil
Profil auf i3e-institute.de
Mobil: +49 (0) 162 133 56 79
Mail: ter.Woort@hs-albsig.de

Schüler:innen entwickeln eigene Ideen – und erleben, dass sie etwas bewegen können.